汶上縣省基礎(chǔ)教育教學改革項目順利通過開題論證

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11月3日上午，由我縣教科室尹魯遜主任主持申報的省基礎(chǔ)教育教學改革項目《學生潛質(zhì)的發(fā)掘研究》開題論證會在縣教體局大會議室隆重舉行。濟寧教育學院教育系主任李群教授、市教科院劉緒菊所長、市教科院周秀芹主任應邀蒞臨會議論證指導?？h教體局黨組書記、局長姬廣樂同志，縣教體局黨組副書記、教育事業(yè)發(fā)展中心主任徐玉文同志出席論證會。縣教科室主任尹魯遜同志作了《學生潛質(zhì)的發(fā)掘研究》的開題報告。論證會由縣教體局副局長崔建光同志主持。

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徐玉文書記首先致歡迎詞。首先他對市領(lǐng)導、專家在百忙中蒞臨我縣指導教科研工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝。其次，徐書記簡要回顧了我縣教科研工作的做法和成就，他總結(jié)說，我縣的教科研工作按照科學管理、規(guī)范研究、立足基層、服務一線、強化指導、提質(zhì)增效的工作思路，實施了一體化、臺帳化、精細化管理，取得了一定成績，獲省教科研工作先進單位，連續(xù)多屆獲市教科研先進單位，多人次在省、市召開的教科研會議上作典型發(fā)言，也受到了市教育局高局長的充分肯定。對今后全縣教科研工作提出了明確要求，第一，教育科研工作要緊緊抓住存在的現(xiàn)實問題進行研究，第二，教科研工作要實干、苦干、更要巧干，第三，教科研工作要不斷地創(chuàng)新出新業(yè)績。

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李群教授宣讀了山東省教育廳基礎(chǔ)教育教學改革項目《學生潛質(zhì)的發(fā)掘研究》立項通知書。劉緒菊所長闡釋了省基礎(chǔ)教育教學改革項目產(chǎn)生的程序，對該課題能在全省眾多的申報者中能夠脫穎而出獲準立項表示祝賀，并對課題公開的意義做出了說明。

尹魯遜主任重點從課題的提出、核心概念的界定、理論依據(jù)、主要解決的問題、項目目標、具體內(nèi)容、研究方法、研究思路、創(chuàng)新點等十七個方面作了開題報告。課題項目參與者、劉樓鎮(zhèn)中學于小梅老師代表課題組做了表態(tài)發(fā)言。

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課題論證階段的會議由劉緒菊所長主持。李群教授首先作了論證發(fā)言。李教授指出，該課題來自于一線教育實踐，核心概念界定明晰，研究方案詳盡，研究思路清晰，措施具體可行，課題研究很有意義。尤其是該課題前期準備工作做得很充分，設(shè)立了14個子課題，選擇了6所實驗學校，為課題奠定了堅實的基礎(chǔ)。李教授也中肯地提出了幾點建議：一是對課題的核心概念“潛質(zhì)”理清外延；二是研究內(nèi)容要細化分解。劉緒菊所長重點對該課題的研究步驟進行了指導，提出了課題研究的四步走：一是先認識潛能；二是喚醒潛能；三是激發(fā)潛能；四是挖掘潛能。周秀芹主任重點就課題實施管理辦法進行了闡釋。與會專家經(jīng)過論證，認為該課題理論視野寬廣，目標明確，內(nèi)容具體，方法切實可行，措施扎實有效，一致予以通過。

縣教科室全體成員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦業(yè)務主任、縣屬中小學業(yè)務校長與教科室主任、部分教科研骨干教師、教科研聯(lián)合體全體成員共計400余人參加了會議。