<div id=myTable><SPAN style="FONT-SIZE: 16px; LETTER-SPACING: 0px; LINE-HEIGHT: 26px">
3 F% B8 J$ u6 t) h0 C( R<SPAN style="FONT-FAMILY: 仿宋; FONT-SIZE: 16pt"><FONT size=3><SPAN lang=EN-US>各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦,縣屬各初中、小學(xué):3 C' a, }1 j; k- z0 @. t9 s
為進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平,按照省、市“三通兩平臺(tái)”建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃和《汶上縣推進(jìn)教育信息化工作實(shí)施方案》的要求,經(jīng)研究,決定于今年下半年組織全縣部分學(xué)校試點(diǎn)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”平臺(tái)上線應(yīng)用工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:6 [$ ?" E+ ]8 }& L9 p/ s0 x9 ~
一、 試點(diǎn)學(xué)校
6 `* u2 }" s q各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中段學(xué)校、中心小學(xué);縣屬各初中段學(xué)校、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
" ?; j) x% c6 J- \' l( Q9 u+ G二、 工作步驟
( o3 |# H& z7 f' n1.平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)。根據(jù)市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)的通知》(濟(jì)教電函字【2015】14號(hào),附件1)要求,經(jīng)過(guò)論證,決定選擇杭州博世人人通系統(tǒng)作為我縣試點(diǎn)開(kāi)展“人人通”上線應(yīng)用的統(tǒng)一平臺(tái)。按照市電教館統(tǒng)一安排,定于9月29日上午9:00—11:00,在縣教師教育中心報(bào)告廳舉辦平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容為人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)介紹和上線操作技術(shù)流程,參加人員為各試點(diǎn)學(xué)校分管校長(zhǎng)和“人人通”平臺(tái)管理員。請(qǐng)于9月18日前將培訓(xùn)人員名單(附件2)和學(xué)校基本信息統(tǒng)計(jì)表(附件3)電子版發(fā)送局電教站郵箱:djz7282189@126.com。聯(lián)系人:王博 電話(huà):7282189。
) [) I+ L/ L( v/ }1 g: \% W2.平臺(tái)上線應(yīng)用。10月份,各試點(diǎn)學(xué)校組織全體師生全面開(kāi)展平臺(tái)上線應(yīng)用工作。
/ v! I1 V) s5 N4 x5 r3.督導(dǎo)檢查評(píng)估。11月中旬,縣局將組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)各試點(diǎn)學(xué)校平臺(tái)上線應(yīng)用情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查評(píng)估。
# ^* N: h/ C4 ^4 {! i2 u+ {三、總體要求3 u+ X' o0 t/ n1 g' K
人人通平臺(tái)應(yīng)用是“三通兩平臺(tái)”建設(shè)的重要環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理,提升課堂教學(xué)和學(xué)校管理效益的有效手段,濟(jì)寧市人民政府教育督導(dǎo)室已經(jīng)將人人通平臺(tái)的應(yīng)用情況納入2015年度教育重點(diǎn)工作督導(dǎo)評(píng)估專(zhuān)項(xiàng)指標(biāo)。該項(xiàng)工作時(shí)間緊、任務(wù)重,希望各試點(diǎn)單位高度重視,精心組織,高效推動(dòng),確保試點(diǎn)工作的順利進(jìn)行,在全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的普及應(yīng)用過(guò)程中充分發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。
* L4 c* b" z2 w3 e' E/ D' @( V附件:1. 濟(jì)寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)的通知》7 ~8 e, h ]- b2 y/ y2 e
2.2015年汶上縣首期“人人通”平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校培訓(xùn)人員名單0 W, Z4 A% O* l
3.2015年汶上縣首期“人人通”平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)?;拘畔⒔y(tǒng)計(jì)表
7 j5 b* P% g+ I7 D# P0 w( m 1 r8 u1 n- q! F4 P/ F
. T: d" J$ ^; a9 Y3 {7 |) d' z Q7 ~& K8 p# M" `& l4 r5 s
! s9 z" P( P1 p$ O
G7 j& i: Z" _! H; N; ^
2 y7 R! g2 d s6 W6 [+ D 5 c$ |' e6 o. A @' |$ V' x
; `, U, C* i7 j1 X5 X
附件1:濟(jì)寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)的通知》 , k$ n: u" p3 I! f* u
+ E7 B+ ~$ `: g) p, ]) ~% C' t
各縣市區(qū)教育局電教中心(站),濟(jì)寧高新區(qū)、濟(jì)寧太白湖新區(qū)、濟(jì)寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)社發(fā)局文教處,市直各學(xué)校:- K' y- ]0 L4 a& `/ k J
為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平,利用新技術(shù)提升管理和教學(xué)的效益,“人人通”平臺(tái)的應(yīng)用已經(jīng)迫在眉睫?!叭巳送ā逼脚_(tái)可以進(jìn)行家校溝通,開(kāi)展師生教學(xué)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理,并成為促進(jìn)學(xué)校管理和課堂教學(xué)的有效手段。經(jīng)研究,我市近期舉辦“人人通”平臺(tái)應(yīng)用的培訓(xùn)。北京友看人人通系統(tǒng)平臺(tái)和杭州博世人人通系統(tǒng)平臺(tái)是目前應(yīng)用比較成熟的兩個(gè)平臺(tái),各縣市區(qū)及市直學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際,選擇適合的人人通平臺(tái),并組織開(kāi)展應(yīng)用培訓(xùn)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:; a6 c d+ F) A0 ^: J& N& F
一、培訓(xùn)內(nèi)容2 k5 d- e1 o4 C$ o
1、人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)介紹
' b' n2 ?& O3 J! {2 e) o5 h1 c! Q2、人人通教育教學(xué)應(yīng)用技術(shù)研討
- h6 _' U5 C! T1 `8 d) A! L% x0 v4 i3、人人通教育教學(xué)應(yīng)用案例研討" O- y+ c: T$ F# v
二、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)
: `( F, f& C, B$ e0 u& G0 E* J1、各縣市區(qū)于2015年9月13日至2015年9月30日完成所選平臺(tái)的培訓(xùn)(北京友看人人通系統(tǒng)平臺(tái)聯(lián)系人:燕軍,聯(lián)系電話(huà):13601181609;杭州博世人人通系統(tǒng)平臺(tái)聯(lián)系人:朱忠龍,聯(lián)系電話(huà):18653141100)。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)各縣市區(qū)自行確定。
1 b- I# W- Q# z2、任城區(qū)、高新區(qū)、太白湖區(qū)及市直各學(xué)校的培訓(xùn)由市電教館統(tǒng)一組織,具體時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員等事項(xiàng)另行通知。
; f/ F* P, [! V! U三、培訓(xùn)人員! r8 ?/ A; Q+ f% f* Q- C& Z) L
各縣市區(qū)電教站及所屬學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、骨干教師。: H; J! S' K- |; @, @; [' w+ F6 u
市電教館聯(lián)系人:盧慶燕 : E) X* T$ T- x% D% R
聯(lián)系電話(huà):2651679、188537755169 F0 w( f% k/ u1 {0 {: y0 z$ q
郵 箱:86727568@qq.com- [$ x$ ]) [6 J2 v# n
* O, r) c! {1 |( L
3 F( x6 ~5 P9 q4 z( X7 [: n9 a7 U J% A
" {+ s0 z9 X1 k+ V
! w0 X6 g! B5 i- J! N; f5 N; Z8 I
" @' H: K" |- j附件2:2015年汶上縣首期“人人通”平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校培訓(xùn)人員名單 / Z+ h/ l! B6 Z% H4 H
* X: {0 ^' `" J5 |0 d
8 U; b- _7 D1 ~9 h | + m! b' g d4 p! O8 n
|
9 Z& |# w3 K: r3 {( ]7 \4 O" ~ |
0 o7 j) t3 X4 u- H$ n7 [$ O |
* {" \& f+ O, j' B# f* \ | 9 ` E0 x: L- b$ `" Z/ T, ^
|
& e0 M( u; @! s% ^ C7 {' |& g* R |
! O& ~: c0 G; J* W! ]+ A. S% j: D; W |
4 E+ i; S) i$ m2 P8 Q
" x& N; _% o+ _* f+ S |
+ o/ |/ a1 n" n- ?1 a3 d9 C1 x* p- g9 g |
6 S4 _6 @" q5 |- _1 B, c8 \! Z/ L. } |
" @( x a4 ~% y |
1 n- g! B9 D' U+ P- O; \ l: j7 ~/ c( I" R9 {8 b5 _9 E' y6 E: d! o
8 M" \9 q) z5 S2 q8 I3 N$ [; E d
- z" P: Z8 c: O, n+ H' ^3 R
& X" ?6 O; \* ]' N8 @+ {4 G0 m! f' k5 j# J
6 E1 S, ~6 ]" ^" ~% _) y6 W2015年汶上縣首期“人人通”平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校基本信息統(tǒng)計(jì)表 5 L% y3 E; Y, M5 a$ x& q; t" c
<DIV align=center>[table=560][tr][td=10,1,718]2 J2 ?; n; N4 k4 v/ \7 @4 q
[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
2 _0 Y" t7 }2 U, f+ y[/td][td=1,1,64]+ E( _( ~" E) X; Q' d
[/td][td=1,1,91]2 \! e' \$ l1 S! S0 X, x$ k
[/td][td=1,1,76]
6 r2 i5 m; X* g- c+ k[/td][td=1,1,31]
, ^$ E9 o D2 ?[/td][td=1,1,58]
3 b* y' A4 m7 x) O3 c p[/td][td=1,1,62]5 c8 \* H) r8 Y9 R0 V
[/td][td=1,1,66]
6 ^' T0 R7 {) x7 F- [) V- s+ X+ R& ^[/td][td=1,1,76]
! {" V" r3 `1 o" S ][/td][td=1,1,85]
, W) s. W# J; Y# i0 D[/td][/tr][tr][td=1,1,109]+ b: R& b: W; I0 V g
[/td][td=1,1,64]
2 Z( S/ S0 i, ~! A/ v5 q- t1 g[/td][td=1,1,91]
5 U. I: [( j1 Q; f; C9 q8 T2 ?' B[/td][td=1,1,76]7 n y( H" D% N: X8 h1 } R
[/td][td=1,1,31]
) U9 G+ ]" g' l. @: w[/td][td=1,1,58]; g4 D+ @- Z; |3 u2 @
[/td][td=1,1,62]1 H. B; x2 L. l W! `0 w+ n
[/td][td=1,1,66]
$ U; ]: w# x. X/ d" v# }[/td][td=1,1,76]
0 P) ~9 c; M* b5 a2 Y0 S- D[/td][td=1,1,85]2 }# ~ @4 Z0 y; g7 b' B
[/td][/tr][tr][td=1,1,109]7 K/ o, h8 g) w9 G" @
[/td][td=1,1,64]
% [* ?8 t( K: q8 f! F; Q* R[/td][td=1,1,91]* H5 q) q4 h$ j& _
[/td][td=1,1,76]/ J) J8 |4 e7 W% I
[/td][td=1,1,31]+ q* ^2 w/ d/ b* Q, h/ m5 d
[/td][td=1,1,58], i' o& ~$ Y [4 F0 |, f8 P4 O
[/td][td=1,1,62]
1 M& J. P$ o ?. R! N. w% p[/td][td=1,1,66]
9 U1 W$ {3 m. j% o[/td][td=1,1,76]& b+ {. I" A8 N
[/td][td=1,1,85]
8 h: S1 l5 P$ b9 ?[/td][/tr][tr][td=1,1,109]; N5 T/ W _% S$ x& ^" l
[/td][td=1,1,64]
/ t m& C( Q- b0 z$ |; q) W: z& {5 ]. f$ v[/td][td=1,1,91]
5 m9 T! P B& O[/td][td=1,1,76]2 U& p' [. k; H# i) R0 x8 v
[/td][td=1,1,31]
+ N% `" J( ^3 T& [8 t- G[/td][td=1,1,58]' d" N# K' j' ?
[/td][td=1,1,62]$ a j. e$ t) k5 P* ?
[/td][td=1,1,66]
2 i& C, r1 Z8 s$ E& a[/td][td=1,1,76]
. _/ q9 ^5 Y- J4 }) o[/td][td=1,1,85]! m8 {' Q) ]8 k8 Y
[/td][/tr][tr][td=1,1,109]( u& V5 x6 K( ~' @# u( |- f9 M% y
[/td][td=1,1,64]
5 T% f- {. k, n! X/ D[/td][td=1,1,91]/ P& ^, A6 Z$ k0 N: y
[/td][td=1,1,76]
0 X; [. J5 d2 B. f" W[/td][td=1,1,31]0 a! Z- S; C/ l5 A! X# d0 k% \
[/td][td=1,1,58]" M7 G% s6 P' B% x, `5 J
[/td][td=1,1,62]- `4 G/ ]3 v+ w
[/td][td=1,1,66]
0 ~; n3 K8 b/ `* I[/td][td=1,1,76]5 c5 U- n$ N7 Y2 _# [
[/td][td=1,1,85] a3 {( q0 k7 s
[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
: {. \6 R' o& X4 d2 W% l[/td][td=1,1,64]
: t/ n* D6 _! p) C; Q7 ?8 c[/td][td=1,1,91]
( _; w. W! N, z- S[/td][td=1,1,76]- h2 S" R+ }9 p6 v+ U/ O T: k' n
[/td][td=1,1,31]
1 K5 w* z4 M. S# n; Z' G9 t/ F4 ?[/td][td=1,1,58]8 `- F- S; d. a) r4 X9 k+ `
[/td][td=1,1,62]' n- t1 S2 @7 H, H
[/td] |
|