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          汶上縣教體局關(guān)于開展“人人通”平臺應(yīng)用的通知

          [復(fù)制鏈接]
          1#
          發(fā)表于 2015-12-4 02:50:25 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
          <div id=myTable><SPAN style="FONT-SIZE: 16px; LETTER-SPACING: 0px; LINE-HEIGHT: 26px">
          汶教體函【2015】 48號
          7 s, M0 G! ^: d
          <SPAN style="FONT-FAMILY: 仿宋; FONT-SIZE: 16pt"><FONT size=3><SPAN lang=EN-US>各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦,縣屬各初中、小學(xué):
          7 S! K1 n4 p4 D$ \2 Z- Q為進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平,按照省、市“三通兩平臺”建設(shè)行動計劃和《汶上縣推進(jìn)教育信息化工作實施方案》的要求,經(jīng)研究,決定于今年下半年組織全縣部分學(xué)校試點開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”平臺上線應(yīng)用工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:' z( y3 F( ^" x  V! P6 l
          一、  試點學(xué)校
          * o4 o, S  f  o0 C+ q各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中段學(xué)校、中心小學(xué);縣屬各初中段學(xué)校、縣實驗小學(xué)。$ ]& A* s+ o; G% o/ p4 H
          二、  工作步驟
          3 Q2 }# _9 U, p0 Q: f) c3 ~1.平臺應(yīng)用培訓(xùn)。根據(jù)市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》(濟教電函字【2015】14號,附件1)要求,經(jīng)過論證,決定選擇杭州博世人人通系統(tǒng)作為我縣試點開展“人人通”上線應(yīng)用的統(tǒng)一平臺。按照市電教館統(tǒng)一安排,定于9月29日上午9:00—11:00,在縣教師教育中心報告廳舉辦平臺應(yīng)用培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容為人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺介紹和上線操作技術(shù)流程,參加人員為各試點學(xué)校分管校長和“人人通”平臺管理員。請于9月18日前將培訓(xùn)人員名單(附件2)和學(xué)?;拘畔⒔y(tǒng)計表(附件3)電子版發(fā)送局電教站郵箱:djz7282189@126.com。聯(lián)系人:王博   電話:7282189。1 _7 f+ o% S, B  c- Z) U, E6 [
          2.平臺上線應(yīng)用。10月份,各試點學(xué)校組織全體師生全面開展平臺上線應(yīng)用工作。  G9 X+ C/ i+ O# z# ?4 v5 @
          3.督導(dǎo)檢查評估。11月中旬,縣局將組織專門人員對各試點學(xué)校平臺上線應(yīng)用情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查評估。  B4 g0 z3 ?* M) C' b
          三、總體要求8 E( m6 U9 D' w
          人人通平臺應(yīng)用是“三通兩平臺”建設(shè)的重要環(huán)節(jié),是實現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理,提升課堂教學(xué)和學(xué)校管理效益的有效手段,濟寧市人民政府教育督導(dǎo)室已經(jīng)將人人通平臺的應(yīng)用情況納入2015年度教育重點工作督導(dǎo)評估專項指標(biāo)。該項工作時間緊、任務(wù)重,希望各試點單位高度重視,精心組織,高效推動,確保試點工作的順利進(jìn)行,在全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的普及應(yīng)用過程中充分發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。9 s* p% w, o" X6 e3 K4 y
          附件:1. 濟寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》, h4 h  R$ \% G% A! O1 S
          2.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)校培訓(xùn)人員名單
          9 k% X7 h, D8 i3 n, ]: O4 ?: r3.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)?;拘畔⒔y(tǒng)計表
          0 C; Z! }6 R  ?" y: i9 l& ^1 i 3 z( X3 w, a4 i5 ~& q4 V$ t

          + I  i! k) p7 F% s- p/ p& n
          汶上縣教育體育局

          & A0 d9 D) g+ q, n6 @
          2015年9月17日

          8 p5 c4 Z* g! i0 z3 z
          6 B5 S* X: O: h# u  r 2 d# I- d# l$ w' x
          # c: {; K' l7 k2 C$ n
          ) O& q' Z4 i/ l, M* g+ m9 q2 \% R, z2 h
          附件1:濟寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》
          7 ], E+ U* S$ C/ v2 C
          濟教電函字【2015】14號
          , C$ c* u2 o2 M4 U) x
          各縣市區(qū)教育局電教中心(站),濟寧高新區(qū)、濟寧太白湖新區(qū)、濟寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社發(fā)局文教處,市直各學(xué)校:
          1 k$ [9 p2 U/ z# b為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平,利用新技術(shù)提升管理和教學(xué)的效益,“人人通”平臺的應(yīng)用已經(jīng)迫在眉睫?!叭巳送ā逼脚_可以進(jìn)行家校溝通,開展師生教學(xué)互動,實現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理,并成為促進(jìn)學(xué)校管理和課堂教學(xué)的有效手段。經(jīng)研究,我市近期舉辦“人人通”平臺應(yīng)用的培訓(xùn)。北京友看人人通系統(tǒng)平臺和杭州博世人人通系統(tǒng)平臺是目前應(yīng)用比較成熟的兩個平臺,各縣市區(qū)及市直學(xué)校根據(jù)自身實際,選擇適合的人人通平臺,并組織開展應(yīng)用培訓(xùn)?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:" f& J4 [0 b9 X! z( W! \9 n. s
          一、培訓(xùn)內(nèi)容) S. p- h/ v" Y2 P* o" k
          1、人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺介紹
          + [, C7 \8 K7 j2、人人通教育教學(xué)應(yīng)用技術(shù)研討
          ( j. p5 }  D/ Q6 O  \3、人人通教育教學(xué)應(yīng)用案例研討" Z$ D6 Q5 [+ _" M# l* X+ ?, H
          二、培訓(xùn)時間、地點
          0 o( S+ t: W/ n" ^9 |3 x1、各縣市區(qū)于2015年9月13日至2015年9月30日完成所選平臺的培訓(xùn)(北京友看人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人:燕軍,聯(lián)系電話:13601181609;杭州博世人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人:朱忠龍,聯(lián)系電話:18653141100)。培訓(xùn)時間、地點各縣市區(qū)自行確定。
          + }% n$ b' p6 }7 O, w+ X2、任城區(qū)、高新區(qū)、太白湖區(qū)及市直各學(xué)校的培訓(xùn)由市電教館統(tǒng)一組織,具體時間、地點、參加人員等事項另行通知。5 z2 t; \4 B6 N. D
          三、培訓(xùn)人員
          + J  N( e  j) a- Z# W: o各縣市區(qū)電教站及所屬學(xué)校業(yè)務(wù)校長、骨干教師。  m/ F8 f7 ?& u8 C1 I/ _9 e* z& E
          市電教館聯(lián)系人:盧慶燕   % ~" R- E' Q/ ^0 c
          聯(lián)系電話:2651679、18853775516
          + p1 x6 P" h( D* O) h- G( A郵    箱:86727568@qq.com
          ' M6 A" h# ?- m& V7 Q9 T& c9 [2 n - d  D- x  Y9 P3 C9 g  U! K
          濟寧市電化教育館
          ( y# H8 `/ `/ q' A% r% P
          2015年9月9日
          ' L+ `; x$ s% r8 F7 c8 a
          ) O& L; o% _  p! ]1 [/ R

          8 e- U3 {* S- u- Q  r4 w  m
          1 i' D2 U7 P! O. I$ S/ R$ X& A$ e1 ^
          附件2:2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)校培訓(xùn)人員名單

          8 p0 E5 G: g4 A5 J% s0 Q
          單位:

          1 \- K5 D" A) J  p2 T
          培訓(xùn)人員

          # g/ E' ^% p$ p3 y7 @
          聯(lián)系手機

          + Y- }, j5 L) h4 |3 M
          Q Q

          5 G+ O/ c) [0 X/ x, k+ h' l" v
          電子郵件

          ) y, Z6 W5 S1 A6 c
          業(yè)務(wù)校長 

          , ?9 n/ H) B: w! I' s8 Y
           

          ' V, o4 }" r% x
           

          5 P2 H! w- Z- R% r. G" ^/ K" H
           
          5 c$ _# m& i7 f% \# i3 ], f
          管理員 

          1 \  F- K+ N+ ~+ Q
           

          0 n2 M/ t6 C3 @7 N
           

          & _! W7 s7 _! S7 l# G) k% N
           

          1 m) c" v8 b, j) t+ K
           
          1 l9 ^" d4 K1 u* {$ B

          3 c# z+ o# L5 p

          ' J9 m7 n$ l) |
          : U1 v, \  R5 F7 E
            k3 o) z, c( T) \

          7 K* ~# y6 @6 _5 `# }% M( k7 Q

          6 Y$ I1 o( C  ~) z+ r
          附件3:
          ) k) M2 v0 x( r: q0 f! U9 ]
          2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)?;拘畔⒔y(tǒng)計表

          / o3 a! O6 p0 Y4 R, o<DIV align=center>[table=560][tr][td=10,1,718]
          填表人:                    填表時間:                  

          $ c2 J1 P  y! M4 N[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
          學(xué)校名

          7 M$ W  l* h9 S) C! ?4 Z$ X3 T) f[/td][td=1,1,64]
          學(xué)制學(xué)段

          6 l- r. [( P4 @3 f[/td][td=1,1,91]
          管理員
          ; c' u0 B4 s8 Y2 z
          [/td][td=1,1,76]
          *聯(lián)系手機

          1 M4 @1 B, s! {5 e' P[/td][td=1,1,31]
          Q Q
          ) L0 h, v2 I4 I% t, z! D' ?& M* B8 Y
          [/td][td=1,1,58]
          電子郵件
          , E2 B, b+ N% P8 H
          [/td][td=1,1,62]
          班級數(shù)量
          4 m& s; i9 n; Z1 C9 }3 \
          [/td][td=1,1,66]
          *教師人數(shù)

          4 L( h5 U( @6 O$ T) i, W3 j[/td][td=1,1,76]
          *學(xué)生人數(shù)
          . w/ ?$ G+ m* {
          [/td][td=1,1,85]
          *家庭電腦擁有率

          3 F0 Y5 m. {0 ]% q& A$ |[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           

          - Z4 o, i6 N0 A& a" m) F[/td][td=1,1,64]
           
          * C8 r! O: V, t0 y+ r
          [/td][td=1,1,91]
           
          $ \# j3 t; Z4 v3 R1 w8 a
          [/td][td=1,1,76]
           

          $ T' I& ]& k, ?4 c- s[/td][td=1,1,31]
           

          1 F5 T( a: L/ V/ \[/td][td=1,1,58]
           
          0 h' c9 K0 f3 ?' _' T1 b8 q0 d
          [/td][td=1,1,62]
           
          & w4 G  }; ?' x+ D
          [/td][td=1,1,66]
           
          2 L' K# M2 n- H7 D% \
          [/td][td=1,1,76]
           
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          [/td][td=1,1,85]
           

          ) A( g2 P! ^0 w# v2 }[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           

          7 K4 C9 Z/ r. {- S" V/ l6 _, y[/td][td=1,1,64]
           

          ( F) H5 a) L  V" ?9 |" F# X[/td][td=1,1,91]
           

          5 ?% {, ~5 m- Z6 W[/td][td=1,1,76]
           
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          ) d% N) j, y$ o: M  F[/td][td=1,1,58]
           
          9 G3 j) F( ^" p# \( ~. U* Q
          [/td][td=1,1,62]
           

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          [/td][td=1,1,85]
           
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          [/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           

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          : q$ E, W$ I& j: L- k! T, ^[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           

          0 H# w4 n) m0 u[/td][td=1,1,64]
           

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          5 K4 q- M( X7 I8 y9 T
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          [/td][td=1,1,76]
           

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          6 ^" D9 J2 Z0 V7 C
          [/td][td=1,1,76]
           

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          ! X. f% d  @- X[/td][td=1,1,58]
           
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            N% B9 U/ b% ?# ]. Y
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