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          汶上縣教體局關(guān)于開展“人人通”平臺應(yīng)用的通知

          [復制鏈接]
          1#
          發(fā)表于 2015-12-4 02:50:25 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
          <div id=myTable><SPAN style="FONT-SIZE: 16px; LETTER-SPACING: 0px; LINE-HEIGHT: 26px">
          汶教體函【2015】 48號

          : U: p3 M, A$ x! @# p<SPAN style="FONT-FAMILY: 仿宋; FONT-SIZE: 16pt"><FONT size=3><SPAN lang=EN-US>各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦,縣屬各初中、小學:5 C( v' _8 n& Z, Y
          為進一步提高我縣中小學教育信息化應(yīng)用水平,按照省、市“三通兩平臺”建設(shè)行動計劃和《汶上縣推進教育信息化工作實施方案》的要求,經(jīng)研究,決定于今年下半年組織全縣部分學校試點開展網(wǎng)絡(luò)學習空間“人人通”平臺上線應(yīng)用工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
          ! C: S# Q% v$ J6 j; S3 W8 r* ?一、  試點學校
          9 e% c4 ^6 O6 ]. j5 O* K各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中段學校、中心小學;縣屬各初中段學校、縣實驗小學。
          1 g! @; X4 H6 J二、  工作步驟+ D* ~1 z& d$ G
          1.平臺應(yīng)用培訓。根據(jù)市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學“人人通”平臺應(yīng)用培訓的通知》(濟教電函字【2015】14號,附件1)要求,經(jīng)過論證,決定選擇杭州博世人人通系統(tǒng)作為我縣試點開展“人人通”上線應(yīng)用的統(tǒng)一平臺。按照市電教館統(tǒng)一安排,定于9月29日上午9:00—11:00,在縣教師教育中心報告廳舉辦平臺應(yīng)用培訓班。培訓內(nèi)容為人人通教育教學應(yīng)用平臺介紹和上線操作技術(shù)流程,參加人員為各試點學校分管校長和“人人通”平臺管理員。請于9月18日前將培訓人員名單(附件2)和學?;拘畔⒔y(tǒng)計表(附件3)電子版發(fā)送局電教站郵箱:djz7282189@126.com。聯(lián)系人:王博   電話:7282189。- `. d1 p' ?  o0 R. B  I
          2.平臺上線應(yīng)用。10月份,各試點學校組織全體師生全面開展平臺上線應(yīng)用工作。) a% {( y  e- r3 q/ w1 C- Z
          3.督導檢查評估。11月中旬,縣局將組織專門人員對各試點學校平臺上線應(yīng)用情況進行督導檢查評估。! a5 ]6 ?2 q. d* z' ?
          三、總體要求. M1 `: z6 m9 x1 M4 \
          人人通平臺應(yīng)用是“三通兩平臺”建設(shè)的重要環(huán)節(jié),是實現(xiàn)教師掌上教研與學校管理,提升課堂教學和學校管理效益的有效手段,濟寧市人民政府教育督導室已經(jīng)將人人通平臺的應(yīng)用情況納入2015年度教育重點工作督導評估專項指標。該項工作時間緊、任務(wù)重,希望各試點單位高度重視,精心組織,高效推動,確保試點工作的順利進行,在全縣中小學網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通的普及應(yīng)用過程中充分發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。  o5 q6 j5 |5 f! _
          附件:1. 濟寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學“人人通”平臺應(yīng)用培訓的通知》$ @6 k* S) D& X
          2.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學校培訓人員名單
          : q$ A" L: ~2 W" N* ~% q3.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學?;拘畔⒔y(tǒng)計表, K. g# P6 S5 @7 q' U! d9 e: D
          - V; M7 n. [. m& O# t, V
          0 A8 K8 N# P3 K! K
          汶上縣教育體育局

            Q( E8 F  ^! T" z  k7 h4 \) l4 |& ~
          2015年9月17日
          8 [6 S  W& z! h# Z* r. E5 s/ d+ V5 w

          " {+ w) x; U: l# h/ @% b1 k: w- R( d + K5 E$ x4 E' x3 F

          % |' X  ^1 X; U5 K
          0 \# e* S/ _9 u+ W
          附件1:濟寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學“人人通”平臺應(yīng)用培訓的通知》
          . \. W# `( r$ g4 d9 P! \
          濟教電函字【2015】14號

          ( F8 l% `9 \4 e* \; @各縣市區(qū)教育局電教中心(站),濟寧高新區(qū)、濟寧太白湖新區(qū)、濟寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社發(fā)局文教處,市直各學校:/ \! R; w6 P9 F3 W. w
          為進一步提高我市中小學教育信息化應(yīng)用水平,利用新技術(shù)提升管理和教學的效益,“人人通”平臺的應(yīng)用已經(jīng)迫在眉睫。“人人通”平臺可以進行家校溝通,開展師生教學互動,實現(xiàn)教師掌上教研與學校管理,并成為促進學校管理和課堂教學的有效手段。經(jīng)研究,我市近期舉辦“人人通”平臺應(yīng)用的培訓。北京友看人人通系統(tǒng)平臺和杭州博世人人通系統(tǒng)平臺是目前應(yīng)用比較成熟的兩個平臺,各縣市區(qū)及市直學校根據(jù)自身實際,選擇適合的人人通平臺,并組織開展應(yīng)用培訓?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:* _$ P: _) Y4 X  t+ v
          一、培訓內(nèi)容8 e1 r5 X9 O& V* Z5 Z5 K. [8 o1 o
          1、人人通教育教學應(yīng)用平臺介紹; \2 e* r* @! `; {
          2、人人通教育教學應(yīng)用技術(shù)研討
          ; {4 ]; n4 t1 x8 W' t% ~6 w3、人人通教育教學應(yīng)用案例研討/ v5 F  V# J& C: \7 U0 z% f- m* ?
          二、培訓時間、地點
          , ^+ Q" x9 t% Y" m, |1、各縣市區(qū)于2015年9月13日至2015年9月30日完成所選平臺的培訓(北京友看人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人:燕軍,聯(lián)系電話:13601181609;杭州博世人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人:朱忠龍,聯(lián)系電話:18653141100)。培訓時間、地點各縣市區(qū)自行確定。
          , t( Y( v6 e) Y  v2、任城區(qū)、高新區(qū)、太白湖區(qū)及市直各學校的培訓由市電教館統(tǒng)一組織,具體時間、地點、參加人員等事項另行通知。
          # }% J& |+ M, @) z' ~; K- b三、培訓人員
          # e2 }9 D& h3 n* R8 u各縣市區(qū)電教站及所屬學校業(yè)務(wù)校長、骨干教師。
          0 b  q, t$ T# {. E9 J& K8 U  \市電教館聯(lián)系人:盧慶燕   
          ! Z/ O, n4 x' ?9 U7 t2 d7 c聯(lián)系電話:2651679、18853775516  g' s. i( Z5 _. S
          郵    箱:86727568@qq.com
          ' L* j2 c2 ~' i9 P* E! p6 C
          5 Y9 N6 [; q3 y6 F
          濟寧市電化教育館

          * ~( o/ T) a4 U6 N
          2015年9月9日

          ; E5 t! F$ u3 n, ]

          * q6 J( _  g7 W3 \$ A1 A
          ( F, M; |+ F+ S+ _, h

          3 {& X( h6 r; b) |: n8 v
          附件2:2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學校培訓人員名單

          # w* I1 F- Q( O" H1 [
          單位:

          3 |, @: m; e: I  L' \. B
          培訓人員
          , E" d' i, y! }
          聯(lián)系手機

          1 {' g# e  M# M0 g( R! h1 Y4 \
          Q Q
          , M, u/ [, C$ I2 I. w" o/ x1 x  ]
          電子郵件
          ' c8 Z# e) F2 _. T+ W( S
          業(yè)務(wù)校長 

          7 ?7 J" F5 o! G2 V
           
            l3 D1 T% B( z8 {  N1 U
           
          % W8 y7 c6 ~5 m; }8 D+ K
           

          : Y  n8 G& X- @
          管理員 

          8 _  q# Z; y$ ?. o% C$ k
           

          0 w5 Z3 w; c$ Z2 d' q
           

          / k/ n  G6 E. v8 o; r: h5 l8 ?
           
          ( ^6 T- u# R2 s" k
           

          9 b: C8 G( W6 D' M

          5 ?7 ^- v! a% p! p0 k) e* K
          4 s+ i6 ?% X6 p8 L7 y2 z

          ) p6 w" T: g: i+ R9 W

          6 K2 U6 ]1 L/ c2 \

          2 J) _. f$ B7 @) _1 G, y3 u  ?

          7 k. q! r) l$ f+ L/ `
          附件3:
          $ F2 C$ E6 O2 I$ L% J
          2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學?;拘畔⒔y(tǒng)計表
          # `) }1 w% t4 R+ y6 R$ n
          <DIV align=center>[table=560][tr][td=10,1,718]
          填表人:                    填表時間:                  

          . I2 V9 \$ i9 i[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
          學校名

          & i* r! d+ f/ I, n[/td][td=1,1,64]
          學制學段

          $ o* N1 e3 `" X" u2 @1 t[/td][td=1,1,91]
          管理員

          $ K) ~& L& U+ \1 \) Z8 A4 n[/td][td=1,1,76]
          *聯(lián)系手機
          ( T1 D  A  i( }9 ~6 \
          [/td][td=1,1,31]
          Q Q

          / G) a. g& o  S  J9 U' C2 s[/td][td=1,1,58]
          電子郵件

          % ~. U# I1 D4 Z, h# p* m[/td][td=1,1,62]
          班級數(shù)量

          $ ]* L# @, ?4 Z$ Q% i% f. i9 }$ G[/td][td=1,1,66]
          *教師人數(shù)

          5 X" @8 U7 Y( W, C# C[/td][td=1,1,76]
          *學生人數(shù)

          4 ~' ]: v) s4 m- B) e; C8 W[/td][td=1,1,85]
          *家庭電腦擁有率

          * ]- o8 K5 H5 ?7 b) V[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           
          - V  J- r  U* A8 ]
          [/td][td=1,1,64]
           
          , D2 f8 H- W! d, H) X6 Z( m9 W
          [/td][td=1,1,91]
           
          # k; }/ Y! G( z9 M  K
          [/td][td=1,1,76]
           

          & C" @+ J3 z# N+ @[/td][td=1,1,31]
           
          9 c# k' \" Z3 D$ C& ?
          [/td][td=1,1,58]
           
          4 A- s  [* t7 s$ w# U! _7 o
          [/td][td=1,1,62]
           

          ! h8 H% L' f) q[/td][td=1,1,66]
           
          4 w0 r* b  c8 j! A- R9 k8 s. \
          [/td][td=1,1,76]
           

          5 H# p' Y) Q/ p. r[/td][td=1,1,85]
           
          # `5 Z4 ~/ Y' P+ c8 v/ r: K( W
          [/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           
          ) d1 _) r5 [1 T4 O
          [/td][td=1,1,64]
           

            F; \9 ^. @+ J7 m: U1 ~  j! V- f[/td][td=1,1,91]
           

          0 i( V8 K5 q* m" `[/td][td=1,1,76]
           

          3 e7 a$ d. N: s$ u[/td][td=1,1,31]
           

          5 Q9 A  J3 N/ c[/td][td=1,1,58]
           

          ! ^# Z% Q$ {3 I. ]( n[/td][td=1,1,62]
           

          2 O2 b8 Z# M" a9 ^+ u/ d[/td][td=1,1,66]
           
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          [/td][td=1,1,76]
           

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          # f: R( `0 ~$ f6 }  R7 J[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           

          ; s0 A& L( f* y' c7 m. A[/td][td=1,1,64]
           
          : I6 t$ b1 U8 R
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          ; X  G: t0 W( V- J* J# e8 G[/td][td=1,1,76]
           

          : z. L* U% \( Y. P/ {! v9 `[/td][td=1,1,31]
           
          ; f/ Z% h+ [, m' G7 q) b( ?
          [/td][td=1,1,58]
           

          1 ^8 z. A* D% M5 O& K1 z( ?5 j) |5 v5 M[/td][td=1,1,62]
           

          5 Z& J# a+ d$ }/ c. l' N[/td][td=1,1,66]
           

          " {( v1 `* g+ \% x" l[/td][td=1,1,76]
           
          ' I! Z  S% C) J6 D
          [/td][td=1,1,85]
           

          ! c2 n, Y4 p* j$ [5 Y[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           

            v. L/ {. y0 ]1 q7 R- T[/td][td=1,1,64]
           
          # p  Y9 y: b& J7 \( H8 c
          [/td][td=1,1,91]
           

          7 e1 R  Q, t, w# e$ S8 F6 @3 V[/td][td=1,1,76]
           

          : G. N6 r# K* L. L7 `- R[/td][td=1,1,31]
           

          & @; J$ m% [" n7 P$ v$ _[/td][td=1,1,58]
           
          4 F4 u  L6 {3 b) s3 B! F3 _
          [/td][td=1,1,62]
           
          / x- h0 ]4 [3 W' e3 D' V$ w
          [/td][td=1,1,66]
           
          " q' N; p" L- _% g3 A7 R7 j
          [/td][td=1,1,76]
           

          4 Q; y9 l% a. {3 G4 c[/td][td=1,1,85]
           

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          , v5 T$ u, Q9 k7 ~
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          5 B$ T  J$ m# w% G9 c
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          * t1 M2 Y0 D" f4 g4 H[/td]
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