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          汶上縣教體局關(guān)于開展“人人通”平臺應(yīng)用的通知

          [復(fù)制鏈接]
          1#
          發(fā)表于 2015-12-4 02:50:25 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
          <div id=myTable><SPAN style="FONT-SIZE: 16px; LETTER-SPACING: 0px; LINE-HEIGHT: 26px">
          汶教體函【2015】 48號

          . v1 W9 A* u2 B! S" k* u9 G<SPAN style="FONT-FAMILY: 仿宋; FONT-SIZE: 16pt"><FONT size=3><SPAN lang=EN-US>各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦,縣屬各初中、小學(xué):) Z( T# Y5 O7 j
          為進一步提高我縣中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平,按照省、市“三通兩平臺”建設(shè)行動計劃和《汶上縣推進教育信息化工作實施方案》的要求,經(jīng)研究,決定于今年下半年組織全縣部分學(xué)校試點開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”平臺上線應(yīng)用工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
          9 l, f& ?  ]' m$ `- I! j一、  試點學(xué)校
          " c/ K5 Z) M8 D# [各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中段學(xué)校、中心小學(xué);縣屬各初中段學(xué)校、縣實驗小學(xué)。8 M, s1 k# b3 U1 h( b$ P5 k. \  }: V
          二、  工作步驟( Q+ b% n4 b8 A0 }" u3 G
          1.平臺應(yīng)用培訓(xùn)。根據(jù)市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》(濟教電函字【2015】14號,附件1)要求,經(jīng)過論證,決定選擇杭州博世人人通系統(tǒng)作為我縣試點開展“人人通”上線應(yīng)用的統(tǒng)一平臺。按照市電教館統(tǒng)一安排,定于9月29日上午9:00—11:00,在縣教師教育中心報告廳舉辦平臺應(yīng)用培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容為人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺介紹和上線操作技術(shù)流程,參加人員為各試點學(xué)校分管校長和“人人通”平臺管理員。請于9月18日前將培訓(xùn)人員名單(附件2)和學(xué)?;拘畔⒔y(tǒng)計表(附件3)電子版發(fā)送局電教站郵箱:djz7282189@126.com。聯(lián)系人:王博   電話:7282189。
          % V8 m) U3 G& ~2.平臺上線應(yīng)用。10月份,各試點學(xué)校組織全體師生全面開展平臺上線應(yīng)用工作。3 ^5 Y' U" _5 Z/ r2 V3 i
          3.督導(dǎo)檢查評估。11月中旬,縣局將組織專門人員對各試點學(xué)校平臺上線應(yīng)用情況進行督導(dǎo)檢查評估。: P4 a% u+ P6 [( I
          三、總體要求( Q+ x" a: e( E0 n, `  U( Y  X
          人人通平臺應(yīng)用是“三通兩平臺”建設(shè)的重要環(huán)節(jié),是實現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理,提升課堂教學(xué)和學(xué)校管理效益的有效手段,濟寧市人民政府教育督導(dǎo)室已經(jīng)將人人通平臺的應(yīng)用情況納入2015年度教育重點工作督導(dǎo)評估專項指標。該項工作時間緊、任務(wù)重,希望各試點單位高度重視,精心組織,高效推動,確保試點工作的順利進行,在全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的普及應(yīng)用過程中充分發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。
            s- K9 [( D& Y5 M, x7 e附件:1. 濟寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》. f* ^7 B/ Y2 F. B, x- I" w2 o- [: D
          2.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)校培訓(xùn)人員名單
          0 Y% ?% W# v6 S4 p3.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)校基本信息統(tǒng)計表
          $ w& ~! G' w' u, z ; e6 A2 y* r  V9 B# ]

          0 k, D+ [" ?1 G3 N7 }' ?
          汶上縣教育體育局
          ' X$ d% ~! n+ K! K' ]: m
          2015年9月17日
          $ a& p9 u, V# A( x/ l5 g

          & J! X; e2 m8 Q( |& T* Z( J+ h
          5 P! R# ?1 ]5 G # a# Z' N9 i: X' K0 M+ ?% B

          9 R) V0 J* Q3 k! e6 _
          附件1:濟寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》

          : ~( s- W4 H, X/ X
          濟教電函字【2015】14號

          1 [2 [/ U9 S: ?8 R- b& ]各縣市區(qū)教育局電教中心(站),濟寧高新區(qū)、濟寧太白湖新區(qū)、濟寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社發(fā)局文教處,市直各學(xué)校:/ v; B) n) l0 p: q
          為進一步提高我市中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平,利用新技術(shù)提升管理和教學(xué)的效益,“人人通”平臺的應(yīng)用已經(jīng)迫在眉睫?!叭巳送ā逼脚_可以進行家校溝通,開展師生教學(xué)互動,實現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理,并成為促進學(xué)校管理和課堂教學(xué)的有效手段。經(jīng)研究,我市近期舉辦“人人通”平臺應(yīng)用的培訓(xùn)。北京友看人人通系統(tǒng)平臺和杭州博世人人通系統(tǒng)平臺是目前應(yīng)用比較成熟的兩個平臺,各縣市區(qū)及市直學(xué)校根據(jù)自身實際,選擇適合的人人通平臺,并組織開展應(yīng)用培訓(xùn)?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
          % `8 Y, T+ U* h; E8 P6 h; l' u一、培訓(xùn)內(nèi)容% M8 Z" F8 |- C* m- \
          1、人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺介紹: E8 B; S  F8 c7 U( c, }* ~- x) x
          2、人人通教育教學(xué)應(yīng)用技術(shù)研討0 I  k, D9 k: _/ j; c7 _
          3、人人通教育教學(xué)應(yīng)用案例研討% p2 g3 y$ I. K7 K4 P0 N
          二、培訓(xùn)時間、地點9 I. Y5 k2 d' S; z
          1、各縣市區(qū)于2015年9月13日至2015年9月30日完成所選平臺的培訓(xùn)(北京友看人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人:燕軍,聯(lián)系電話:13601181609;杭州博世人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人:朱忠龍,聯(lián)系電話:18653141100)。培訓(xùn)時間、地點各縣市區(qū)自行確定。! @+ O9 N  X% a: }! L9 h
          2、任城區(qū)、高新區(qū)、太白湖區(qū)及市直各學(xué)校的培訓(xùn)由市電教館統(tǒng)一組織,具體時間、地點、參加人員等事項另行通知。
          ( `% }9 ^+ C$ n三、培訓(xùn)人員
          & f* w/ M$ [; ]+ p各縣市區(qū)電教站及所屬學(xué)校業(yè)務(wù)校長、骨干教師。
          $ {2 ~; y+ x1 C" S8 P7 L市電教館聯(lián)系人:盧慶燕   
          : v5 P) a8 U5 g, f聯(lián)系電話:2651679、18853775516
          ' O0 J- X* U2 ]6 D6 X- Z3 n5 K郵    箱:86727568@qq.com
          8 }3 ]0 [5 P, c: j! }7 e
          2 G7 T+ X6 o  |. P7 U8 ~
          濟寧市電化教育館
          # `* F3 J" H$ \8 ~! S
          2015年9月9日

          . U, F) Z  m1 U( L7 W8 a1 H3 Q0 H

          ) s0 \3 k& H6 F0 H' c
          : ]1 I4 L) }. v7 h5 S/ ^

          4 ~7 |, c9 N3 P+ ?
          附件2:2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)校培訓(xùn)人員名單

          & s% g  O0 E1 i4 K4 o
          單位:
          ( V( z, A: X. J" O, {8 i' _  a1 y* e
          培訓(xùn)人員

          + Z! L9 r& b/ k2 _5 M+ T, Y
          聯(lián)系手機

          ; ~! h1 ~' P! [. A
          Q Q
          . O! w. E8 Y* h% n, @& C6 k/ g' R
          電子郵件
          8 C( \* w) r8 B% O0 W. d+ _, E
          業(yè)務(wù)校長 

          $ b2 q& k6 Z8 F! m8 z% i+ ], d( E
           
          ! `" g  I- U$ r4 l8 R/ P
           

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          " G! |3 n) s* A& a$ _% R
          管理員 

          / u3 y, U2 ^/ h# N7 C( _
           
          . _* E# u: k& o0 W5 m+ K: j  w0 n
           

          & z5 n! F; [: G: j9 d' c
           

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          : r- k% `5 C& ], S1 S( a- _, p

          9 ]& d+ z% z3 [: m6 \) L9 F8 w
          6 g/ Z' [( E. A* O
          " E2 L/ n- _& H1 U

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          " v, B1 t( q; c+ j' Z$ a
          附件3:

          5 A7 Y. J/ W0 a$ V& g
          2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)?;拘畔⒔y(tǒng)計表

            z! i3 O2 A* B<DIV align=center>[table=560][tr][td=10,1,718]
          填表人:                    填表時間:                  

          9 T) q0 _* h3 n[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
          學(xué)校名

          , w4 t" R/ A1 l' c[/td][td=1,1,64]
          學(xué)制學(xué)段

          ) I- o' G4 Z3 U; {7 l2 {+ m, G5 i[/td][td=1,1,91]
          管理員
          & ?; z: S7 P6 G% `9 ^
          [/td][td=1,1,76]
          *聯(lián)系手機
          % I/ s: U+ }1 n& D. ^
          [/td][td=1,1,31]
          Q Q
          + a! V5 _; y7 ?' P+ Z
          [/td][td=1,1,58]
          電子郵件

          ; g+ F, m9 s6 z. l. s% z) \, @- R[/td][td=1,1,62]
          班級數(shù)量

          / S" z& Z/ D  Z[/td][td=1,1,66]
          *教師人數(shù)

          % t5 `& G2 F0 u9 E, E[/td][td=1,1,76]
          *學(xué)生人數(shù)
          $ X% ^  s& |& b# b) D+ V
          [/td][td=1,1,85]
          *家庭電腦擁有率
          - S, G  \) M) _; X+ F  C/ o
          [/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           
          " I- Z1 q% k  I/ @
          [/td][td=1,1,64]
           

          7 g* x( V+ a% y- m: v9 ][/td][td=1,1,91]
           

          " z  x. j# B) z; K9 L+ r[/td][td=1,1,76]
           
          ! w3 f6 J0 f5 @1 y+ f4 v( r
          [/td][td=1,1,31]
           
          * D- o% o+ I! t, l. ^
          [/td][td=1,1,58]
           
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          [/td][td=1,1,62]
           

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          [/td][td=1,1,76]
           

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          3 |6 ]1 `  b7 \/ M9 V3 I" t( |; N* s[/td][td=1,1,64]
           

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          [/td][td=1,1,76]
           

          ) o, M5 t$ q) \* p1 _[/td][td=1,1,31]
           

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          ) ]8 C$ G9 @& U4 e. V( n[/td][td=1,1,62]
           

          * g5 [# h  z) T8 O[/td][td=1,1,66]
           
          ; X4 X1 B" E# |8 t/ h
          [/td][td=1,1,76]
           
          / ?% y8 |# ^7 g+ S; w! n
          [/td][td=1,1,85]
           

          ! n8 E/ [; [- I) W* B[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           

            ]6 B9 C9 F# t9 I! u" c# g0 \[/td][td=1,1,64]
           
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          [/td][td=1,1,91]
           
          / u- C; l, _* t' {. c; \$ y
          [/td][td=1,1,76]
           

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          $ G) _5 A7 g. B+ y0 X3 H" l[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           

          ' O1 I, C5 W5 v  S% x5 y' Y$ v[/td][td=1,1,64]
           
          + z8 x4 I9 L4 y% y  \8 L& V( [
          [/td][td=1,1,91]
           

          ; T$ e. t- ?. q( C8 T0 Q/ x: O" ]/ `[/td][td=1,1,76]
           

          . E" Z# g/ \+ _& e[/td][td=1,1,31]
           

          & Z4 L# g  ^4 \/ D0 N: ~[/td][td=1,1,58]
           
          : Z/ |& T! Z/ ~7 p- ~6 @
          [/td][td=1,1,62]
           

          % x% m5 B5 ]+ ~' K% Q[/td][td=1,1,66]
           
          : I. V) k6 O1 Y7 Q& V+ V! `* f% K
          [/td][td=1,1,76]
           

          8 f: b  k, Z9 s3 v[/td][td=1,1,85]
           
          3 n/ ^8 b7 ^. N  W- O
          [/td][/tr][tr][td=1,1,109]
           

          0 x4 K* e% k- L6 _( m9 W[/td][td=1,1,64]
           

          1 V9 f; B0 |/ Y: b; K[/td][td=1,1,91]
           
          ' Q  @: z2 D1 D% ]; E+ ?
          [/td][td=1,1,76]
           
            ]4 Y6 U" c7 d# K& ^& C3 R
          [/td][td=1,1,31]
           

          9 D3 r4 e! x1 u; C- m, B[/td][td=1,1,58]
           
          ' O/ Q) C  ^) A/ c& [; ?
          [/td][td=1,1,62]
           
          - P! ?; E% \6 I1 t( I* B# L' S: m
          [/td]
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