一所學(xué)校是否有朝氣,看教師隊(duì)伍建設(shè);一所學(xué)校是否有創(chuàng)新,看領(lǐng)導(dǎo)班子的銳氣;一所學(xué)校是否達(dá)到規(guī)范,看學(xué)校方方面面的管理。學(xué)校管理包括對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)校園文化建設(shè)、對(duì)后勤等多個(gè)方面,這幾方面又相互滲透,相互促進(jìn),形成一個(gè)關(guān)系網(wǎng),只要一方面有漏洞,整個(gè)學(xué)校將發(fā)展滯緩,汶上縣郭樓鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)學(xué)校實(shí)行“網(wǎng)狀化”管理,真正做到了學(xué)校的“持續(xù)化”發(fā)展。' \! }/ O+ g9 t9 }4 S
抓好教師管理 學(xué)校朝氣蓬勃* ^) M! H' C8 W+ S R/ U: Q0 A
學(xué)校把培訓(xùn)作為教師的最大福利,積極為教師培訓(xùn)搭建平臺(tái),讓老師們走出去,儲(chǔ)備青年力量,大刀闊斧創(chuàng)新改革。同時(shí),學(xué)校特別安排青年教師擔(dān)任班主任,培養(yǎng)其責(zé)任心和管理能力,定期召開(kāi)青年教師座談會(huì),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。“善之本在教,教之本在師”,教師是學(xué)校的根本,只有教師素質(zhì)提高了,才能讓孩子們受到更好的教育。每學(xué)期學(xué)校組織教師讀教育教學(xué)報(bào)刊、國(guó)學(xué)經(jīng)典語(yǔ)句等,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,與最前沿的課程改革接軌,和優(yōu)秀的一線教師對(duì)話,鼓勵(lì)老師們寫稿、投稿,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法,學(xué)校涌現(xiàn)出一大批寫作能手。另外,在語(yǔ)文教師中開(kāi)展經(jīng)典背誦比賽活動(dòng),提高了教師讀書的熱情,陶冶了道德情操,潛移默化地影響了學(xué)生。
$ ?8 c; ] m b 學(xué)校利用教研組,采用課堂實(shí)錄的方法,課后一遍遍觀看視頻,可以從老師的教到學(xué)生的學(xué),從引導(dǎo)到探究,從反饋到評(píng)價(jià)等多個(gè)角度審視課堂,讓教師找不足,修正后,再講、再錄、再評(píng)、再講……不斷提高了教師的課堂駕馭能力和教學(xué)水平,特別對(duì)青年教師的成長(zhǎng)發(fā)揮了巨大的作用,不斷地打磨讓郭樓鎮(zhèn)中心小學(xué)涌現(xiàn)出大批縣級(jí)教學(xué)骨干。同時(shí),現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的有效融合,使教學(xué)水平的提高邁上了新的臺(tái)階,教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際制作課件,充分利用教學(xué)資源,使教學(xué)效率最優(yōu)化,學(xué)校為此專門建立課件資源庫(kù),提倡教師課件校內(nèi)共享。
6 P& Q; t: ?3 A. A; ` 抓好學(xué)生管理 發(fā)展學(xué)校特色" H6 \0 e) ^' ?6 E9 R1 ]0 A. i
教師的管理與學(xué)生的教育是密不可分的,提高教師素質(zhì)的同時(shí),把學(xué)生的德育工作放到首位。為了繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行,學(xué)校把“立德樹(shù)人”放在第一位,在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)下進(jìn)行德育教育。+ Z0 W! x; y2 ~* l' ] K
學(xué)校開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng),即每天背誦一句經(jīng)典語(yǔ)句,每周開(kāi)展一次以傳統(tǒng)文化教育為主題的班會(huì),每月開(kāi)展一次感恩教育活動(dòng)隊(duì)會(huì),學(xué)生每天為父母做一件事。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng),孝敬父母,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校還建有德育室,定期向?qū)W生開(kāi)放,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。7 S9 Y1 V$ c$ k! ^* e" Y% c5 ]; X+ t, \
小學(xué)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,學(xué)校特別重視校園文化的熏陶作用,在每一樓層的南面墻上懸掛國(guó)學(xué)經(jīng)典語(yǔ)句,每層分別有六個(gè)主題,從常規(guī)禮儀、學(xué)習(xí)方法、如何做人等方面入手,讓學(xué)生每天讀一句、每天背一句,細(xì)細(xì)揣摩每一句的內(nèi)涵,逐漸滲透為自己的行為準(zhǔn)則。一樓是關(guān)于文明禮儀、傳統(tǒng)美德的經(jīng)典語(yǔ)句,分為孝、信、善、禮、愛(ài)五個(gè)主題,無(wú)形中讓孩子感受中華民族的傳統(tǒng)美德。二樓是有關(guān)人生經(jīng)歷和價(jià)值觀的語(yǔ)句,分為珍惜時(shí)間、淡泊名利、敢言慎行、笑對(duì)挫折、心有夢(mèng)想、善待他人六個(gè)主題,給學(xué)生滲透行為準(zhǔn)則,形成正確的人生價(jià)值觀。三樓的經(jīng)典語(yǔ)句為師生共勉,分為善教、樂(lè)學(xué)、悟思、篤行、明德、立志六個(gè)主題,提醒師生在教與學(xué)中不斷反思,共同進(jìn)步。' f8 K1 H% f2 ~6 y# b3 O& V
當(dāng)然,優(yōu)美的校園環(huán)境也是一種文化,要想環(huán)境優(yōu)美,衛(wèi)生有保障,學(xué)校用規(guī)矩約束學(xué)生,一要保持個(gè)人衛(wèi)生,做到進(jìn)校穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾;二要保持教室衛(wèi)生,校園衛(wèi)生,倡導(dǎo)師生彎腰撿垃圾、用抹布擦瓷磚等行為,時(shí)間長(zhǎng)了,這種行為逐漸成為一種習(xí)慣,甚至成為一種自覺(jué)行為,學(xué)生在家里也會(huì)自覺(jué)打掃衛(wèi)生。
6 e. l% t- q) H9 U) ^, n% ] 抓好素質(zhì)教育 促進(jìn)全面發(fā)展- c0 i$ M( F3 _) ?% I/ o6 G9 Z
學(xué)校堅(jiān)持“面向全體、因材施教、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量”的教學(xué)管理指導(dǎo)思想,培養(yǎng)“素質(zhì)全面、特長(zhǎng)發(fā)展”的合格公民。廣泛開(kāi)展足球、跳繩、乒乓球等體育活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)都設(shè)有興趣小組。校體育隊(duì)、乒乓球隊(duì)每年代表鎮(zhèn)參加汶上縣中小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球聯(lián)賽等各種比賽,成績(jī)名列前茅。特別是校足球隊(duì),在平時(shí)的訓(xùn)練中,鍛煉了孩子吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)了孩子的團(tuán)體意識(shí)和溝通配合能力。校足球隊(duì)經(jīng)過(guò)不懈努力代表汶上縣參加各種體育項(xiàng)目比賽,獲得了優(yōu)異的成績(jī):2011年8月代表汶上縣參加濟(jì)寧市第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽獲小學(xué)男子組第四名,小學(xué)女子組第五名;2012年7月代表汶上縣參加濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽獲團(tuán)體總分第一名;2012年8月代表濟(jì)寧市參加山東省中小學(xué)生聯(lián)賽在足球項(xiàng)目小學(xué)男子組獲第八名;2013年7月獲濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項(xiàng)目小學(xué)男子組第四名;2014年7月獲濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項(xiàng)目小學(xué)男子組第三名。今年7月,女子足球隊(duì)在省足球聯(lián)賽中取得第十名的成績(jī),8月,女子甲組在濟(jì)寧市中小學(xué)生體育聯(lián)賽中榮獲冠軍,女子乙組榮獲亞軍,甲乙兩組在濟(jì)寧市第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)足球項(xiàng)目中均獲得亞軍。
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