作為一名少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，楊老師強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，在工作中堅(jiān)持原則，勇于擔(dān)當(dāng)，不違反學(xué)校的各項(xiàng)原則。楊老師熱愛自己的崗位，總把工作放在第一位。年輕的她，一直積極、主動(dòng)、勤奮地工作。凡事只要對(duì)集體工作有利，只要她能做，不管是不是她的責(zé)任她都愿意去做。去年九月剛接任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一職，因?yàn)橥瑫r(shí)擔(dān)任著語(yǔ)文教學(xué)兼班主任，她經(jīng)常忙得中午來(lái)不及回家吃飯；因?yàn)閷?duì)業(yè)務(wù)不熟悉，她會(huì)經(jīng)常虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同行，她會(huì)等幼小的女兒熟睡，十一二點(diǎn)鐘之后準(zhǔn)備材料，填寫資料，她付出比別人多幾倍的時(shí)間去做，別人忙時(shí)她忙，別人休息時(shí)她還在忙，每個(gè)班空她都利用起來(lái)不是干這就是忙那，辦公室里、校園內(nèi)，經(jīng)常看到她忙碌的身影。她說(shuō)，既然接任了，就要勇于擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)任。
    作為一名班主任，楊老師愛她的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)等各方面。她把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，班里好幾個(gè)孩子父母離異或者父母常年在外，跟著老人也就是生活上能吃飽穿暖，學(xué)習(xí)上根本顧不過(guò)來(lái)，她會(huì)提醒外出的家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子多溝通、多聯(lián)系，也會(huì)和他們說(shuō)一說(shuō)孩子的情況。最近班里有個(gè)父母剛離異的孩子，當(dāng)他奶奶告訴她，孩子說(shuō)“爸爸媽媽還不如不生我”這類話的時(shí)候她也跟著落淚，之后每天我們都會(huì)看到楊老師拉著孩子的手聊天，幫他接通媽媽的電話，慢慢的這個(gè)孩子不再那么悲觀，楊老師說(shuō)她要用愛心去感染每一個(gè)孩子。她的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L(zhǎng)的一致好評(píng)，我們?cè)谛ｉT口經(jīng)過(guò)時(shí)，會(huì)經(jīng)常聽到他們議論“那個(gè)二年級(jí)的語(yǔ)文老師很負(fù)責(zé)任、對(duì)學(xué)生很關(guān)心、教得很好”之類的話，她是我們教師的驕傲.

    作為一名語(yǔ)文教師，楊老師的教學(xué)讓人佩服。美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的她幾年來(lái)采用更加適合學(xué)生發(fā)展的方式來(lái)開展語(yǔ)文教育教學(xué)工作，創(chuàng)新教學(xué)形式，改進(jìn)教學(xué)方法，真真切切的為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)能力，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。她虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。她讓每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃張貼在墻上，時(shí)時(shí)警醒。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且學(xué)生很喜歡她的課，氣氛活躍，方式靈活，內(nèi)容豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量很好。一分耕耘、一分收獲，近幾年來(lái)她所教的班級(jí)成績(jī)一直在全鎮(zhèn)名列前茅，并取得各項(xiàng)榮譽(yù)。
    她說(shuō)：這些成績(jī)很微不足道，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱每一個(gè)孩子，無(wú)愧于每一個(gè)學(xué)生，無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)。