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          汶上信息港 教育考試 查看內(nèi)容

          “師德典型在身邊”——汶上縣郭倉鎮(zhèn)劉莊小學(xué)教師孫穎

          2016-4-12 12:49| 發(fā)布者: 汶上| 查看: 1118| 評論: 0

          摘要: “果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的。但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧!”從事教育工作十九載,印度詩人泰戈?duì)柕倪@句話一直縈繞在孫穎的耳畔,激勵(lì)著她奮斗在教學(xué)一線,逐漸成長為一名優(yōu)秀的人民教師 ...
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              “果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的。但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧!”從事教育工作十九載,印度詩人泰戈?duì)柕倪@句話一直縈繞在孫穎的耳畔,激勵(lì)著她奮斗在教學(xué)一線,逐漸成長為一名優(yōu)秀的人民教師、師德標(biāo)兵。

           
              多年來,孫老師投身教學(xué),潛心教研,立志把教育事業(yè)作為自己畢生奮斗的目標(biāo)。只要一走進(jìn)教室,講臺(tái)就變成了她的舞臺(tái),她儼然成為了這個(gè)舞臺(tái)的主角,傾情演繹著屬于她的課堂藝術(shù)。充分的備課,深厚的知識(shí)積累,豐富的肢體語言,親切柔和的眼神,時(shí)而慷慨激昂、時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),使她的課堂充滿魅力。四十分鐘的課堂,講解、互動(dòng)、自主交流,課堂洋溢著活力,學(xué)生用心傾聽,積極動(dòng)腦,踴躍參與,充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,讓學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)習(xí)的樂趣,而她也醉心其中。同時(shí),孫老師善于總結(jié),對平時(shí)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生不足之處和普遍存在的問題,經(jīng)常收集、整理在一起,打印出來讓學(xué)生不斷溫習(xí),并有針對性地做好輔導(dǎo)和教學(xué)。她所執(zhí)教的班級成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅,業(yè)務(wù)考核連續(xù)多年位居全鎮(zhèn)第一,經(jīng)常受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
              孫老師心系學(xué)生,愛生如子,理解、尊重、寬容、接納每一個(gè)學(xué)生。始終主張先成人后成才,注重培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品行,對孩子寬嚴(yán)有度,注重用愛心和耐心感染學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì),養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。她總是俯下身子,耐心傾聽孩子們的心聲,靜待每朵花的綻放。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),不是當(dāng)眾的大聲呵斥,而是教室外走廊里的私下交流。平時(shí)善于抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子們的每一個(gè)微小的進(jìn)步,不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。夜闌人靜,忙完所有的家務(wù),靜下心來批閱當(dāng)天的試卷。上面的圈圈點(diǎn)點(diǎn),滲透著她的殷殷期望。班級群里,學(xué)生和家長每天都會(huì)收到她關(guān)于勵(lì)志、讀書、如何教育孩子的文章。關(guān)愛本班學(xué)生之余,她把目光投向全校的留守兒童和貧困兒童。她把募捐到的衣服和學(xué)習(xí)用品送到林雨婷、邢慧娜、胡成傲手中,讓他們感受到春天般的溫暖。多年來,她教過的學(xué)生及她關(guān)愛的學(xué)生,與她都是亦師亦友、無話不談,她成為了學(xué)生生活中的母親、錯(cuò)誤中的大夫、交往中的摯友,成為了學(xué)生和家長中口碑最好的老師之一。

           
              她謹(jǐn)記師德師風(fēng),在加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)、做好自身業(yè)務(wù)的同時(shí),她嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),臟活、累活搶先干,不抱怨,不埋怨,把工作做到極致。團(tuán)結(jié)同事,樂于付出,幫助同事完成各項(xiàng)教研任務(wù)和網(wǎng)上研修。去年五一期間,一位同事的丈夫不幸遭遇車禍。孫穎聽說后,多次到她家中勸慰,以女性特有的體貼與細(xì)膩,一次次促膝談心,一次次真情交流,幫助她走出憂傷,重新樹立起生活的信心。
              在紅色收藏家張茂路先生的指引下,孫老師先后加入了汶上縣四個(gè)大型公益組織:汶上縣擁軍優(yōu)屬協(xié)會(huì)、汶上縣無償獻(xiàn)血協(xié)會(huì)、汶上縣佛都志愿者協(xié)會(huì)和愛心聯(lián)盟。不僅把自己的外甥、侄子送進(jìn)了部隊(duì)接受鍛煉,保家衛(wèi)國,還每年組織歡送新兵,讓他們安心服役,切實(shí)感受到來自家鄉(xiāng)的溫暖。每半個(gè)月去濟(jì)寧獻(xiàn)一次血小板,讓她的愛隨著血液匯成無私奉獻(xiàn)的海洋。每逢假期或工作之外,她經(jīng)常奔走在鄉(xiāng)間村野,走進(jìn)貧困、留守兒童家中,結(jié)成幫扶對子,從經(jīng)濟(jì)上、心理上、學(xué)習(xí)上關(guān)愛這些孩子,以老師的名義,以母親的名義,以愛的名義,讓孩子們綻放笑臉。2015年12月19日,“暖冬行動(dòng)”走進(jìn)康驛,孫穎走訪了東樊的兩個(gè)家庭:謝心雨家和吳靜家??吹竭@兩個(gè)家庭的狀況,她當(dāng)場就流淚了。做完活動(dòng)回來,孫穎心情異常沉重,一心想著再做點(diǎn)什么,來幫幫這兩個(gè)可憐的孩子。21日上午下班后,她冒著凜冽的寒風(fēng),開車趕往濟(jì)寧,拉上朋友們募捐的衣服,沒顧上吃飯,又趕往東樊村,將兩大袋衣服送到孩子手中。下午返回學(xué)校上課時(shí)就感冒了......前幾日,她又聯(lián)合幾名愛心人士,籌建了兩個(gè)愛心小分隊(duì):陳輝愛心救助小組、張亞男愛心救助小組,并全部落實(shí)了救助。

           
              孫老師為教育事業(yè)的付出和努力,一直影響和感召著她的學(xué)生們,潛移默化中,他們遵守紀(jì)律,熱愛班級,團(tuán)結(jié)互助,成績優(yōu)異。2016年2月,她們班被評為“濟(jì)寧市優(yōu)秀班集體”。這不就是“身正為師、學(xué)高為范”的最好詮釋嗎?老師的作用,不就是“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”嗎?在今后的工作、生活中,孫老師表示,她將牢記居里夫人“什么也不管,只是默默地工作”這一人生態(tài)度,在平凡的教師崗位上,傳道授業(yè)解惑、奉獻(xiàn)愛心溫暖,讓每個(gè)學(xué)生在知識(shí)的海洋中盡情遨游,讓愛心、幸福永駐孩子心田。


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