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          汶上信息港 教育考試 查看內(nèi)容

          同濟(jì)大學(xué)自主招生要考“小沈陽”

          2010-1-12 22:21| 發(fā)布者: 中都社區(qū)| 查看: 164| 評論: 0

           “牛奶盒子是用什么做的?(紙。)紙又是怎么做的?一張紙有怎樣的用處?”

            “有沒有想象過今后你的大學(xué)生活應(yīng)該是怎樣的?”

            “中國俗話說‘臨陣磨槍,不快也亮’,又說‘臨時(shí)抱佛腳,越抱越蹩腳’,你對于這組看似矛盾的說法怎么理解?”

            東方早報(bào)記者 韓曉蓉 實(shí)習(xí)生 張小驕

            “小沈陽一夜暴紅,你怎么看?”“你如何評價(jià)中國足球?”“文理分科是利是弊?”……同濟(jì)大學(xué)首次在本科自主招生中引入的“綜合素質(zhì)面試”昨天舉行。來自上海、江蘇、浙江首批試點(diǎn)地區(qū)的913名考生,在通過1月2日該校書面考試的首輪篩選后,一一接受面試組7位教授持續(xù)20分鐘的同場考問。

            據(jù)介紹,面試成績占選拔測試綜合成績的60%,自主招生選拔測試綜合成績最終將與高考成績合并為錄取總成績。

            題目來自自薦材料

            同濟(jì)副校長陳以一特別強(qiáng)調(diào),面試中有一份特別要求學(xué)生手寫的而非打印的自我介紹。“這份手寫的自薦里,可以反映出很多細(xì)節(jié)?!?/p>

            同濟(jì)教務(wù)處副處長廖宗廷補(bǔ)充說,能夠進(jìn)入面試的900多位考生,無疑都是非常優(yōu)秀的?,F(xiàn)在都是用電腦,學(xué)生們越來越不會寫字了。漢字是我們中華文化的基礎(chǔ),書法藝術(shù)在我國有著源遠(yuǎn)流長的悠久歷史。是時(shí)候引導(dǎo)孩子們注重一下筆頭功夫和自己的人文修養(yǎng)了。

            學(xué)地質(zhì)出身的廖宗廷又舉例說,世界著名的地質(zhì)學(xué)家李四光譜寫了我國第一部小提琴協(xié)奏曲。學(xué)習(xí)工科的,不停留在“工匠”的層面,而要成為大師,也要學(xué)習(xí)人文科學(xué),學(xué)習(xí)文學(xué)和藝術(shù)。這是大批杰出人才成長所走過的道路。

            記者在采訪中了解到,大部分學(xué)生表示,讓他們有點(diǎn)出乎意料的是,以工科為主的同濟(jì)大學(xué),面試題目極少涉及專業(yè)或?qū)W科能力的,教授們出題大多是根據(jù)學(xué)生自薦材料引申開來。

            興趣愛好成重要依據(jù)

            興趣愛好,幾乎是學(xué)生在自薦材料中必定提到的內(nèi)容?!安贿^,我覺得,學(xué)生們對于‘興趣愛好’,理解得不準(zhǔn)確?!蓖瓿闪松习胩烀嬖嚨耐瑵?jì)大學(xué)副校長趙建夫教授在接受記者采訪時(shí)頗有感觸地提出這一點(diǎn)。

            趙建夫舉例說,他看到一個(gè)學(xué)生材料中提到興趣愛好是書法,并以得過某比賽的全國一等獎來“證明”。可是當(dāng)趙教授追問這名學(xué)生如何喜歡上書法的,得到的回答不免讓他有所失望?!皬暮苄〉臅r(shí)候,爸媽讓我去上書法培訓(xùn)班的?!壁w教授說,現(xiàn)在孩子們的興趣愛好似乎缺乏那種發(fā)自內(nèi)心的熱情和動力?!斑@也可能跟我們的教育環(huán)境有關(guān)?!?/p>

            趙教授又舉例說,有一名想報(bào)考建筑專業(yè)的學(xué)生說自己的愛好和理想是成為一名建筑師,可是問他什么是哥特式建筑,什么又是洛可可風(fēng)格的,他無從說起。

            教授們表示,興趣愛好當(dāng)然是學(xué)生展示自己的一個(gè)很好途徑。不過,興趣愛好不只是說說而已,面試專家們真正想知道的是你為你的興趣做了什么。一個(gè)人的專研能力、學(xué)習(xí)能力就是從這里體現(xiàn)出來的。

            一周前模擬面試減壓

            昨天參加面試的300位教授來自同濟(jì)各個(gè)學(xué)院。這些專家被分成39個(gè)面試小組,每個(gè)小組為7人,學(xué)科背景為文、理、工、外語等各科,以全面考察學(xué)生綜合素質(zhì)。雖然心理素質(zhì)也是面試考察的重要內(nèi)容,不過校方為了減輕這種“7對1”的壓力,校方做了一系列“貼心”安排:一周前提前面試預(yù)演,招募本科生志愿者進(jìn)行了一場同樣規(guī)模的模擬;把7位老師的桌子排成圓弧形,在考生面前放了張桌子,避免學(xué)生感覺自己完全“暴露”在考官面前……

            每個(gè)教授都被要求在與其他人討論前,獨(dú)立給考生打分。當(dāng)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,其余5個(gè)教授的評價(jià)能夠保證相對客觀地反映出一個(gè)考生的綜合素質(zhì)。

            據(jù)介紹,同濟(jì)大學(xué)2009年自主招生的比例將占到2009年第一批普通本科招生計(jì)劃數(shù)的15%左右。

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