在雅思考試的聽、說、讀、寫四個單項中，中國考生的寫作平均分最低。根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗，寫作考分偏低的一個重要原因是多數(shù)中國考生寫作準備不夠充分。很多考生備考時，單詞不會少背，文章不會少讀，聽力也不會少練，甚至在口語方面也會備上幾個話題，唯獨寫作幾乎是零準備。其實寫作備考的方法并不復(fù)雜，以雅思大作文Task2的復(fù)習(xí)為例，循序漸進地做好下面五件事：備題、備結(jié)構(gòu)、備思路、備范文、備實戰(zhàn)，雅思寫作就是a piece of cake。

　　備題

　　備題，指的是充分理解近年來考過的每道雅思寫作題目。理解寫作題目和做閱讀理解不同，閱讀可以模糊理解，但寫作題目必須精確理解。事實上，很多考生對題目的理解很不到位，甚至只是把題目中的每個單詞翻譯成中文，然后將這些中文單詞串聯(lián)成句子，這樣很有可能會導(dǎo)致錯解題意。寫作需要“精準”，審題如果失之毫厘，文章則會謬以千里。不過這個問題也不難解決，閱讀并精確理解2006年至今的Task2題目，就可以基本保證在實際考試時不會有審題障礙。

　　備結(jié)構(gòu)

　　Task2的提問形式各異，但萬變不離其宗，比如下面四道題，主題相似，相應(yīng)的寫作結(jié)構(gòu)也大同小異。

　　1. Some parents believe that Chinese students should go abroad for further education. To what extent do you agree or disagree? (記為A＋/A－題：A＋代表支持該觀點，A－代表反對該觀點)

　　2. Some Chinese students go abroad for further education. Discuss the advantages and disadvantages for them to do so and give your own opinion. (記為A＋/A－題：A＋代表做某事的優(yōu)點，A－代表做某事的缺點)

　　3. Some people think that Chinese students should go abroad for further education. Others believe that Chinese students should receive further education in China. Discuss both views and give your own opinion. (記為A/B題：A和B分別代表兩方觀點)

　　4. Recently, many Chinese students go abroad for further education. Give reasons for this phenomenon and recommendations for them to make the most of the experience. (記為PRS題： Problems + Reasons+ Solutions )

　　Task2寫作的字數(shù)要求是250詞。五段式是Task2寫作最為經(jīng)典的段落結(jié)構(gòu)。寫作時通常先對自己不支持的觀點進行讓步，這樣就會使文章各主體段落間呈依次遞進的邏輯關(guān)系，得出最終觀點的過程也比最后寫讓步段來得自然。在“劍橋雅思”的系列叢書中，雅思7分作文的句子平均長度大約是15詞，這樣每段的詞數(shù)和句數(shù)就可以大致確定了，如下表所示：

提問形式

Agree

or

Disagree

(A＋/A－)

Advantages VS Disadvantages (A＋/A－)

Discuss Both Views

(A/B)

Problem + Reasons + Solutions (PRS)

Words/Sentences

第一段

Introduction

Introduction

Introduction

Introduction(Problem)

50/3

第二段

A＋

A－

A－

B

R1

60/5

第三段

A＋

A＋

A＋

A

R2

60/5

第四段

A＋

A＋

A＋

A

R3

60/5

第五段

Conclusion (A＋)

Conclusion (A＋)

Conclusion (A)

Solution

50/3

　　四段式也是常見結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的難點在于最后的結(jié)論表達，無論是支持一邊(A＋ or A－)，還是不同條件下(On condition)，支持不同結(jié)論(有時支持A+，有時支持A-；或有時支持A，有時支持B)，或是兩邊觀點都有道理(Both A and B)，都需給出特定理由。

提問方式

Agree or Disagree

(A +/A－) 或

Advantages VS Disadvantages

(A＋/A－)

Discuss both views (A/B)

Problem/Reasons/ Solutions (PRS)

Words/Sentences

第一段

Introduction

Introduction

Introduction(Problem)

50/3

第二段

A－

A

R1

80/7

第三段

A＋

B

R2

80/7

第四段

Conclusion (A＋/A－/On condition)

Conclusion (A＋/A－/On condition/Both A and B)

Solution

50/3

　確定段落結(jié)構(gòu)后，還要熟悉各段內(nèi)部結(jié)構(gòu)：

　　1。介紹段(Introduction)：通常此段包含三句話，重在展示語言特點，最好有個性化模板。1)導(dǎo)入句，通常是從大到小，從宏觀話題引入；或者從小到大，從具體事例引入。2)主題，闡述文章將要談?wù)摰膬?nèi)容。3)作者觀點，其實就是文章結(jié)論，有時可昭示文章結(jié)構(gòu)。

　　2。主體段(A＋/A－/A/B/R1 or R2)：通常此部分每段包含五至七句話，重在連貫性，邏輯清晰，內(nèi)容是關(guān)鍵。1)主題句一句，通常包含主題關(guān)鍵詞，對文章觀點明確表示出支持或反對，建議用簡單句式。2)支持句四至六句，各支持句之間邏輯要清晰。

　　3。結(jié)論段(Conclusion/Solution)：此段通常包含兩至三句話，重在明確提出結(jié)論，即介紹段中的觀點。1)重述觀點。2)給出支持觀點的理由，五段式文章需要在結(jié)論段概括主體段中提到的兩個支持觀點的理由，四段式文章則需給出支持一方的理由。3)引申，強調(diào)所討論問題的重要性，或給出解決方案。

　　最后，在文章各個段落開始時和段落內(nèi)部，還應(yīng)有諸如to start with, next, in addition之類表示邏輯層次的信號表達(signal device)，這樣會使文章的結(jié)構(gòu)更清晰，不過這些表達不要過多或過于復(fù)雜。

　　備思路

　　很多剛接觸雅思的考生都覺得看到Task2題目后無話可說，思路匱乏的最主要原因是雅思寫作的主題并不在中國考生的關(guān)注范圍之內(nèi)，比如政府職能、犯罪和藝術(shù)話題等。雅思寫作題目的出題范圍非常廣泛，往往難以預(yù)測。不過，雅思考試多年來主題的重復(fù)率一直很高，Task2主題雖然廣泛，但還是集中在很有限的幾大題材范圍中，比如教育題材、政府題材等。與其盲目猜測，不如總結(jié)歷年考過的主題，分門別類，考前每種主題練習(xí)一篇，考試時必能胸有成竹，順利應(yīng)對。下面是筆者對歷年Task2寫作主題進行的總結(jié)，供各位考生參考：

Year Topic

2006

2007

2008

Top Priority

1 Education

7

9

16

2 Government

4

4

6

3 Transportation / Resource / Environment

4

2

4

4 Technology & Development

3

6

3

Second Priority

5 Career

2

2

1

6 Media

2

4

0

7 Crime

1

1

3

8 Animal / Plant

1

1

1

9 Abstract topics

2

0

2

Other Topics

10

7

8

Total (總次數(shù))

36

36

44

　　注：各個主題、代表題目及其思路舉例可到作者博客上查閱blog.sina.com.cn/ningboyu。

　　備范文

　　在實際寫作前，還要充分研讀范文，水平有限的考生，甚至需要背誦一定數(shù)量的范文。備范文的關(guān)鍵是留下“遺產(chǎn)”，而最重要的“遺產(chǎn)”就是寫作詞匯和寫作句型。多數(shù)雅思考生的詞匯量其實不少，不過這些詞匯大多屬于認知詞匯(recognition vocabulary，閱讀中認識但不會用)，積累寫作詞匯就是把認知詞匯轉(zhuǎn)化為工作詞匯(working vocabulary，能認還會用)的過程。備范文時應(yīng)注意摘抄以下類別詞匯：1)主題詞匯，如學(xué)校系列nursery school, primary school, secondary school, high school, college, university, academy等；2)專業(yè)詞匯， 如環(huán)境文章中能用到的亮點詞carbon dioxide, sulfur dioxide等；3)平時認識但不會寫的詞，如地名Maldives等。寫作詞匯不在多而在精，當(dāng)頭腦中有那么幾個會用的關(guān)鍵單詞時，寫作時會情不自禁地用在文章中。

　　寫作句型應(yīng)重點積累一些地道表達或個人喜歡的表達，沒有必要刻意追求復(fù)雜句型。常見的特殊句式，如強調(diào)、比較等，必須根據(jù)實際需要使用，刻意加在文章中反而不好。為了確保積累的地道表達能夠用到應(yīng)試文章中，最好確定其使用位置，比如固定用在介紹段的三句話，主體段的主題句，結(jié)論段的三句話等處，再加上些有特色的信號表達，即可做出獨特的個性化模板。

　　備實戰(zhàn)

　　備實戰(zhàn)是指考生們要熟悉雅思寫作的實戰(zhàn)操作流程。

　　1。準備鉛筆、橡皮、下載原尺寸答題紙，Task1的篇幅長度以寫到答題紙第二頁中部為宜，Task2的篇幅長度以寫到第四頁中部為宜；記錄寫作時間。

　　2。審題和構(gòu)思(8分鐘)，時間不能太短，整體構(gòu)思清楚，寫作時才能得心應(yīng)手。

　　3。寫作(30分鐘)。

　　4。檢查(2分鐘)。

　　事實上，寫作練習(xí)到一定數(shù)量時，對詞數(shù)和時間都會形成一種直覺，對寫作進度會有本能的把握。

　　初期練習(xí)練習(xí)主要圍繞個性化模板，重點是自己寫的內(nèi)容和模板之間的配合。中期練習(xí)應(yīng)盡量模仿范文，和范文寫得越像越好，寫作練習(xí)不是不斷重復(fù)強化錯誤，而是通過練習(xí)來學(xué)范文。后期沖刺時，應(yīng)結(jié)合聽力和閱讀整體訓(xùn)練，體會雅思實戰(zhàn)做寫作考題時生理和心理上的疲倦感。最后要提醒一點：寫作備考的核心是動筆寫。若考生的目標分數(shù)為6~6.5分，大作文至少要寫15篇；若目標分數(shù)為7~7.5分，要寫30篇才行。Task2約占雅思寫作分數(shù)的2/3，是備考的重中之重?？忌鷤円欢ㄒ枰宰銐虻闹匾暎挥袀淇颊J真準備，考試時才會取得理想的成績。