省考試院日前公布，2007年香港高校在山東錄取考生22名。今年我省被港校錄取的考生不再參加內地院校錄取。

　　內地生赴港上學的情況越來越多。到7月初，香港大學、香港理工大學今年已分別錄取內地生246名、282名，其中香港大學錄取7名各省(市)文理科“狀元”。7名狀元都獲頒45萬元的全額獎學金，主修會計、精算、經濟及金融、文學等課程。

　　以學生為中心的培養(yǎng)機制

　　7月初，記者采訪了香港大學中國事務總監(jiān)黃依倩。黃依倩介紹，香港大學的學生來自世界各地。對于學生的培養(yǎng)可以采取各種模式，“只要我們認為是合理的，學校都會給予配合?！北热缬幸粋€學生在上完大一以后，要求休學一年去實習，實習結束他又申請了交換生的名額，作為外校交換生，可以帶學分來也可不帶學分來。交換生名額占到在校生的20%。

　　香港高校選課的自由度和課程的可選范圍非常大。專業(yè)課程固定，但哪些課程第一年讀，哪些課程第二年讀，由學生自己決定。在這樣的情況下，轉專業(yè)易如反掌。所以常聽說有學生物的轉去學法律，或者學金融的輔修藝術。而讀完醫(yī)學、法律專業(yè)以后不需要再考證，可以直接做醫(yī)生、做律師，得到國際認可。

　　黃依倩說，香港的大學和內地大學培養(yǎng)機制有些不同，“內地大學比較注重基礎，把每個人當科學家來培養(yǎng)，但不是每個人都可以成為科學家?！毕愀鄹叩冉逃容^注重實用，機制比較靈活。

　　香港高校一切都是為學生走進社會作準備，校園文化務實開放。校學生會可直接在香港特區(qū)政府注冊社團組織，財政、管理、運營均獨立于學校，并且可以對學校管理層形成制衡，2000年香港大學校長就曾因為學生會的抗議和彈劾下臺。

　　劉冉，2006年山東理科“狀元”，她放棄讀北大，拿到了香港中文大學50萬港幣的獎學金。“到了香港才發(fā)現，這筆巨款，其實剛好支付四年的學費、住宿費?！?月12日，暑假返回泰安的劉冉對記者說。

　　劉冉說，香港的大學沒有班級的概念，更沒有輔導員和班主任，只是按照課程將所有同學分成不同的學習單元。很多事情都要靠自己。但香港教育極重視學生的團隊合作能力、領袖素質、想象力、以及實際操作能力?！霸趫F隊中，每一個人都要做一次團隊領袖?！?/p>

　　香港高?？己酥贫仍O計細密，小組作業(yè)永遠是主旋律。三五個同學要共同完成一個通常包括主題甄選、數據收集、問卷設計、調查采訪、數據分析等環(huán)節(jié)的龐雜項目(該流程通常為商科學生作業(yè)所采用)，小組成員之間的溝通、分工與合作是很大的難題，這也鼓勵了大家勇于表現自己。

　　香港的大學師資國際化特點鮮明。黃依倩說，香港高校本地教師占多數，也有歐美人和日本人，以及個別內地大學的科學家。許多教授在國際上具有顯著影響力。香港大學師資多元化，有利于不同學術思想的交流和為學生提供國際化氛圍下的學術訓練。

　　兩種學生適合到港讀書

　　畢業(yè)后的前景，是學生和家長更看重的問題。香港大學一項調查顯示，選擇香港高校的理由，81.6%的人因為其更加全球化，66.8%因為其畢業(yè)生求職時更有優(yōu)勢，50.9%認為其學術氛圍更好。

　　香港高校極重視學生的對外交流。“要讓學生體驗不同的文化和制度。”香港中文大學入學及學生資助處處長周陳文琬說。該校每年有600多名外國學生來交流，也送出400多名學生到20多個國家的180多所大學交流。香港大學每年選派20%的學生到內地以及世界各地的大學交流。

　　“通過香港，可以連接世界。許多到香港高校讀書的人把這里作為進一步出國的過渡，來實現讀世界一流大學的夢想?！毕愀劭萍即髮W內地招生負責人朱力徑分析。

　　據香港城市大學統(tǒng)計，近年城市大學的內地畢業(yè)生，有67%留在香港就業(yè)或到海外深造。

　　“我覺得有兩種學生適合來香港讀書：一種是想以后繼續(xù)去歐美深造的人；另一種是對金融商科財務傳媒有興趣的學生，這些方面的確是香港的強項?！敝炝秸f，“如果是畢業(yè)出國深造，由于這里的教授在國際上有影響力的比較多，他們的推薦信對國外的名牌大學將更有說服力?！?/p>