文:王智遠| ID:Z201440# K. Z" I0 n- t i, U+ n
每次開會,提出某個問題、方案,當我問大家是否有其他意見時,總會遇到一類人站出來,找一堆理由反駁。 # S6 m- y, q3 I9 I0 _- ~1 g后來發(fā)現(xiàn),這是一種習慣性。1 B0 I: D0 T; t# U3 m/ P! E; }: d
你說東,他就說西,你說價值觀,他就跟你說方法論,你越講邏輯,他越講道理,其實并非對錯問題,而是觀念差異;針對此問題,我特意深度調研,發(fā)現(xiàn)他們身上有四類特征:4 C3 }9 y. { n, C
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不接受別人觀點,認為自己是對的 4 |) g) b" F* B9 ^, `$ J9 _
不愿意承擔錯誤,逃避責任8 g; D& k1 S. m4 p: I. W
不關心別人,就想贏! y) D$ W' \& \8 P
不敢做舒適區(qū)以外的事情 7 z9 O' c: a$ O
就像,你去購物被“錨定”在某個價格上一樣,你也可以被“錨定”在某種思考方式上,換句話說,當對立觀念早就植根于腦中時,你就很難說服他們接受新觀念。想做出改變,不妨換個角度。* S9 u8 v; z. t. S8 `+ o8 Y7 \5 t
科學領域,托馬斯·庫恩(Thomas Kuhn)在《科學革命中》記錄這種現(xiàn)象,并把它命名為“范式轉換”(paradigm shift)模型,我認為,用它來表達“觀念轉變”的整個過程最佳不過。% F1 o7 u: V2 g& e$ |5 p
范式轉化,什么意思& N6 W7 d8 H) }1 `
- j3 c; a. V7 A范式是一種規(guī)范標準,某個群體、組織,所接受的一種假說,理論準則和方法總和,是一群人的共同模范,當這種“規(guī)范”被發(fā)生變化時,就是所謂的范式轉化。 3 T8 j6 e S, r s不要過于迷戀聽上去神乎其乎的概念,簡單說,一個人愿意主動改變,是過去根深蒂固的規(guī)范、范式、標準被打破了。3 l5 n# Y$ L0 v1 V1 m" g3 A
舉個例子:+ E6 p) ~! G" Z2 @% p
以往,人們叫出租車都在馬路邊、打電話預約,當打車軟件慢慢普及,很多人想法開始轉移,他們并非全面否定過去,而是,更愿意嘗試新方法叫車。 3 ]/ v a5 Q5 @/ t范式轉移,不是簡單的“革命”,是底層認識的變化,正如過去中國古代,經(jīng)過很多朝代、技術迭代發(fā)展至今;那些迭代并非直接革命性,是先出現(xiàn)子集,再不斷迭代固有方法。' o: v2 f$ l- w0 U3 m
為什么用這種術語? ) j. g1 Q: s. b- s/ e; E( B8 g$ M, _) F( V. c6 e; a- v
更確切的說,固有想法不愿意改變的人,更相信“經(jīng)驗性真理”(empirical truths)且有偏執(zhí)型人格特征。$ I, K$ e5 p' o7 I7 X
現(xiàn)有知識體系越完整,對于超綱知識引發(fā)的不確定性,他們就越慌張。 ) c) f# l& V' A" P就像: P, T) Y6 ]- @( C0 S一個人一輩子用白煤球取暖,換個城市,到你們這就用黑色,那一定是煤球問題;我原來一種用此方法做社群運營,換個領導,就說我方案不行,不是我的問題,是你的問題。+ j+ B) m+ R0 P( t( ~+ V) E8 Z
之所以出現(xiàn)此類保守型觀念的想法,認為自己做的就是對的,主要源于兩方面:9 _4 H8 n6 ^, q! ?7 W 從內部看:- B2 \9 x0 p2 h: A+ X2 d: V0 Z
小朋友長大過程中,知識、見識在增多,自主意識也在增強,這點很容易被忽略。$ s0 y1 G. s5 [' }
起初父母想要掌控孩子人生,會把“我都是為你好、你這么做不對”掛在嘴邊;為實現(xiàn)父母眼中做的“正確”,必然會選擇壓制孩子的自主性,否定孩子的認識和喜好,否則很難拿到掌控權。 L% j9 t6 s0 h/ i就像:5 V* |( j4 ?3 S+ A6 N1 c
你不懂、你錯了、你瞎鬧,你喜歡這干啥,對學習有什么用,怎么又失敗了,你看跟你玩的朋友,個個都比你強。 4 J! i3 H N( z. f這種價值否定及情感傷害,會讓他一直無法建立對自己的價值認同,長大很容易沒有自我,缺乏自信,慢慢陷入偏執(zhí)性人格(paranoidpersonalitydisorder)中,且不容易自我警覺。 7 t. o) S4 b* N" l) E- f$ ?+ P